创造力的魔法怎么消失了

  写实困境是必经过程，最需要理解鼓励

 

  从很多孩子的作品中发现，幼儿期的绘画充满了挥洒的表现性，足见艺术知觉是大多数儿童经验的一部分，也是我们每个人都有过的美好经验，只是这些共同记忆被遗忘了。其实只要看看眼前的孩子，什么都可以画，画在哪里也都可以，甚至沙发、墙壁，处处都是他们表现的大画布。

 

  「写实的困境」是每一个人或迟或早要遇到的问题。当孩子进入了小学，随意涂画的热情减少了，开始说「我不会画」，连原本喜爱并充满热情的美术课，也开始逃避排斥。这些种种彷佛宣告了创造力魔法的消失，也就是说，生命中如昙

花一现的原创才情逐日消减，到后来甚至不见踪影。

 

  对于这个问题很多父母只能慨叹惋惜，完全束手无策，默默的接受了这个事实。这是每个人成长必经的过程，只能靠着父母老师的理解和鼓舞，不批评指责，将焦点转而对准在如何利用教育的可能性，协助孩子有所突破，延展、提升儿童

可贵的绘画创造表现力。

 

  艺术发展趋势的U形和L形轨道

 

  哈佛大学著名心理学家加纳博士的研究报告提出，艺术发展趋势具有U形和L形两个轨道，这个理论可以帮助我们理解儿童艺术发展的趋势，帮忙解答我们的疑惑，也提供我们思考补救方法的可能信息。